转载-华东师范大学地理科学专业(师范)培养方案

一、指导思想

1、着眼21世纪地理教育事业发展的需要。地理教育是提高国民素质的重要环节，现代教育强调知识、素质和创新能力的平衡，现代地理学教育不但需要讲授区域地理知识，还需要环境和经济发展方面的知识。为了适应这种形势，本培养方案制订的方针是：

(1) 师范性与学术性的统一；

(2) 在确保地理基础教育的同时，强化现代地学和环境科学分析能力；

(3) 适应新世纪的教育需要，注意教育人才的多学科能力培养。

2、继承传统，发挥优势，创立特色，完善地理教育课程体系。围绕自然地理、人文地理、区域地理、地理技术和地理教育五个主题组建专业课程群，使课程之间关系清晰，减少相互重复和过度交叉。在分析华东师大地理学科的传统课程和优势科研领域的基础上，确认和新设了一些主干和特色课程。

3、面向社会，培养符合现代教育需求的高素质人才。根据当前地理教学的社会需求，在三年级开设“面向中学地理的双语教学”课程及地理多媒体及课件制作课程。同时为强化本科生的科研意识，切实处理好毕业论文与毕业分配之间的矛盾，提高学生论文质量，毕业论文改为在第6学期末选题，并结合科研实习进行。

 

二、培养目标及要求

德、智、体全面发展，具有一定科研能力的地理教育工作和地理科学工作者。毕业后主要在高、中等学校从事地理教育工作，也能适应环境教育和环境管理工作。

 

三、课程结构比例

1、 通识教育课程51学分， 占32.9%。

2、 学科基础课程29学分， 占18.7%

3、 专业教育课程54学分， 占34.8%

4、 教师教育课程21学分， 占13.6%

 

四、修读指导

1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的156学分方能毕业。

2、建议学生在一、二年级选课最多不超过27学分，最低不低于20学分。三、四年级最高不超过24学分，最低不低于14学分。

3、学校通识教育课程必修模块要求文科学生在数学统计类四门课程中任选一门2学分，要求理科学生在文化传承了四门课程中任选一门2学分；选修模块要求理科学生在语言基础系列、艺术体育系列、人文科学系列、社会科学系列、教师综合素质系列中修读6学分，文科学生在自然科学，信息科学课程中修读6学分，现阶段专业拓展课程学分可以充抵通识任意选修课程学分。跨专业选修课程可以抵充通识选修课程学分。

4、要求师范生在通识选修模块中的教师综合素质系列中修读4学分。

5、允许学生修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年。

 

原文链接：http://www.geo.ecnu.edu.cn/index.php?classid=8421&newsid=11538&t=show